Фантазер - Развитие творческих способностей

Задачи:

1.     развивать творческие способности ребенка;
2.     стимулировать воображение;
3.     развивать мелкую моторику.

Оборудование: листы формата А3, фломастеры, цветные карандаши, вырезки из детских журналов, вырезанные буквы.

Ход занятия.

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами станем Фантазерами. Вы знаете кто это такие? Ответы детей. Чтобы нам превратиться в такого необычного человека, необходимо пройти несколько испытаний.

Задание № 1. Разминка для рук.

Маленький кролик с большими ушами,	приставить руки к голове как уши
Розовым носиком,	дотронутся до носа
Смешными усами	показать усы
Норку глубокую роет в земле	руками роем нору
Сильными лапками в мягкой земле. Чистит он шерстку себе	поглаживает себя руками
Или спит	сложили ладошки по голову
Кролик ушами всегда шевелит	шевелим ушами
Слышит шаги и лисиц и волков Прячется в норку свою от врагов.	сжаться в комочек

Задание № 2. Дорисуй животное.

Ведущий: Каждый фантазер живет в выдуманной стране: где по желтому небу плывут зеленые облака, а на красных деревьях растут фиолетовые фрукты. В этой стране живут и звери необычные: голова от слона, нос от поросенка, лапки вообще как у лошади. Все, что только навоображают фантазеры, сразу появляется рядом. Давайте, и мы с вами попробуем придумать какое-нибудь волшебное животное.

Первый участник рисует на ватмане часть животного. Задача последующих участников, дорисовывать разные части тела, чтобы получилось необычное существо.

Задание № 3. Отгадай загадки.

Ведущий: Второе задание, которые придумали для нас фантазеры: фантазийные головоломки. Их придумали те, кто до нас пытался проникнуть в выдуманную страну. Сейчас мы с вами будем отгадывать эти головоломки, но отгадать их очень не просто, нужно внимательно слушать и правильно отвечать на вопросы.

За каждую правильно угаданную загадку дети получают букву.

Зимой в берлоге

Видит сон

Лохматый, косолапый... (медведь).

По горной круче проходил

Обросший шерстью... (баран).

В тёплой лужице своей

Громко квакал ... (лягушка).

С пальмы вниз,

На пальму снова

Ловко прыгает... (обезьяна).

Над лесной поляной

Ночью

Долго слышался

Кошмар:

Ухал, ахал,

Выл по-волчьи

И пугал зверей ... (филин).

К цветку приставишь ухо,

А в нём жужжит, поёт

Старательная... (пчела).

Клубком свернулся – ну-ка тронь!

Со всех сторон колючий... (еж).

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый ... (медведь).

На заборе поутру

кукарекал... (петух).

Как в автобусный салон

К маме в сумку прыгнул... (кенгуру).

Над лесом

Солнца луч потух,

Крадётся

Царь зверей... (лев).

Все преграды одолев,

Бьёт копытом верный... (конь).

Сено хоботом берёт

Толстокожий ... (слон).

Простой вопрос для малышей:

«Кого боится кот?» ... (собаку).

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать ... (свинья).

Хвост веером, на голове корона.

Нет птицы краше, чем ... (павлин).

По сосне, как в барабан,

Застучал в лесу... (дятел).

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая ... (белка).

Задание № 4. Составьте предложение.

Ведущий: Ребята, фантазеры оставили нам послание. Нам нужно его разгадать, давайте из полученных букв составим предложение.

Из букв необходимо составить предложение: «Вы стали фантазерами».

Задание № 5. Составь открытку.

Ведущий: Теперь вы стали самыми настоящими фантазерами. Чтобы в этом убедиться нам нужно пройти последнее самое сложно испытание.

На столе перед детьми лежат кучки с разными материалами (вырезки из журналов, открытки, блестки, фломастеры, кусочки тканей, салфетки, ленточки и др.). Детям необходимо из материалов составить открытку.

Ведущий: Молодцы, ребята! Посмотрите, какие замечательные открытки у нас получились. Давайте похлопаем друг другу. Теперь осталось только немного размяться и идти играть.

Задание № 6. Разминка.

У оленя	показываем рога
дом большой,	ставим крышу над головой
Он глядит в свое окно.	перед лицом окно из рук
Заяц	ставим уши
по полю бежит,	бег на месте
В дверь к нему стучит.
«Тук-Тук!	стучим в воздухе
Дверь открой.	открываем дверь
Там в лесу,	показываем большим пальцем назад
охотник злой».	ставим перед собой ружье
«Заяц, заяц,	ставим уши
забегай,	бег на месте
Лапу мне давай».	кладем в руку другую руку